Le programme des TÉÉ

Donner son consentement, ça veut dire accepter de participer à une activité sexuelle au moment où on participe à cette activité sexuelle. C’est simple: tant que... qu'on a pas clairement donné son accord par des paroles, des comportements ou les deux, il n’y a pas de consentement. Chaque partenaire doit s'assurer d'obtenir le consentement de l'autre : la personne agressée n’est JAMAIS responsable de l’agression. Le consentement doit être libre, volontaire et éclairé. Ça ne veut pas seulement dire accepter de participer à une activité sexuelle . C’est de les accepter de façon enthousiaste, libre et éclairée. Ce n’est pas seulement dire ok ou oui . C’est aussi de le vouloir! Un oui , peut parfois ne pas être un oui dépendamment de différents facteurs (menaces, pression, etc.). Pour plus d'infos nous offrons un atelier à deux parties: Première partie : vendredi 20 novembre de 13 h à 14 h 30 Deuxième partie : 23 novembre de 13 h à 14 h 30

En Route vers le Consentement est un atelier pour aider le personnel enseignant à aborder le sujet du consentement avec les jeunes. Dans cet atelier, on présen...te aux participantes et participants des outils pour aborder, avec leurs élèves, les sujets complexes du consentement et des droits. Elles et ils pourront leur expliquer comment l’absence d’un consentement authentique, éclairé, libre et clair prive les autres de leurs droits. Pour plus d'informations : [email protected] 416-466-7490 See more

COPA vous invite à un atelier avec FEO - La fédération des enseignantes et enseignants de l'Ontario : Créer des milieux scolaires et communautaires où règnent l...a sécurité, la force et la liberté. L'iniquité et l’exclusion vécues par les groupes sociaux marginalisés augmentent la vulnérabilité aux agressions de leurs membres, provoquant et perpétuant un cycle de violence contre les enfants, les femmes et tout autre groupe socialement marginalisé. Toute stratégie visant à prévenir les agressions n'est efficace que si elle vise à promouvoir l'équité et l’inclusion par la reprise du pouvoir personnel et collectif des personnes et des groupes sociaux marginalisés. Cet atelier vous permettra d'avoir accès à des outils et de l'information afin de devenir de véritables alliées et alliés pour vos élèves et vos collègues. Ontario Teachers' Federation - OTF Lien pour s’inscrire : https://www.otffeo.on.ca//creer-des-milieux-scolaires-et-/

Le comportement prosocial trouve ses racines dans la petite enfance. Le partage, la coopération et l’aide en sont des exemples. Les habiletés comme la coordination des points de vue, l’empathie et l’autorégulation contribuent au développement du comportement prosocial.

Plusieurs types de violence se manifestent dans les milieux scolaires, tels que l’intimidation, la discrimination raciale et ethnique, l’homophobie et le sexisme. La violence sous toutes ses formes s’exprime partout dans l’école - dans la salle de classe, les couloirs, la cour d’école, les autobus scolaires et même dans Internet (cyberintimidation). Il est important de comprendre les formes de violence qui se produisent entre les jeunes pour trouver des stratégies et des solutions pour la prévenir. Pour ce faire, les TÉÉ sont les personnes clés qui peuvent mobiliser tous les acteurs de la collectivité pour établir un climat sain et sécuritaire dans l’école.

Pour assurer l’équité et l’inclusion dans le milieu scolaire, il est nécessaire d’avoir l’appui et la participation de toutes les personnes concernées dans nos écoles. Les travailleuses et les travailleurs d’établissement dans les écoles peuvent aider les élèves à reconnaître et à accepter les différences. Un milieu inclusif facilitera non seulement l’accueil des élèves nouvellement arrivés mais consolidera aussi leur sentiment d’appartenance. Dans ces circonstances, l’école ...véhicule les cultures et les valeurs franco-ontariennes dans toute leur diversité, tout en étant un espace qui encourage les élèves à être fiers de leurs origines, à s’identifier à leur nouvelle culture d’adoption et à s’affirmer. En soutenant les principes de l’équité et de l’inclusion dans nos écoles, nous démontrons que nous sommes toutes et tous investis dans ce processus pour le bien-être de nos élèves. See more