Syndicat des professeures et des professeurs de la Télé-université

Notre collègue Emmanuelle Champion nous invite de visionner ce reportage, illustrant, selon ces mots "malheureusement trop bien la grande détresse des professeurs et des enseignements qui ont eu à s’adapter à la formation à distance (en mode synchrone). Ces témoignages sont éclairants par rapport à nos propres conditions de travail bien que le mode asynchrone puisse fausser quelque peu les comparaisons. Entre autres similitudes, on y retrouve une surcharge de travail liée à la correction des évaluations, un plus grand temps de préparation des cours, une plus grande détresse psychologique des étudiants et par conséquent, un besoin relationnel plus fort avec le professeur et les personnes tutrices. Si cette crise doit avoir des bénéfices, c’est peut-être celui de révéler les particularités de notre métier de professeur à distance.

Hum, hum... que pensez-vous de cette affirmation ? "Bien entendu, les collègues qui se dévouent corps et âme à l’enseignement et à l’administration sont éminemment respectés au sein de leur établissement et au-delà. Ce sont des personnes influentes et très appréciées qui laissent leur empreinte sur leur université, sur leur discipline et sur la vie d’innombrables étudiants. Il est parfaitement possible d’exprimer sa créativité et son goût pour l’innovation grâce à l’enseigne...ment, au mentorat et aux hautes fonctions universitaires. Ainsi, toute tentative d’imposer un contraste très net en matière de compétences et de réalisations entre la recherche, l’enseignement et les services administratifs s’avère dans une certaine mesure infondée. La distinction existe pourtant et elle s’accompagne de conséquences, de missions, de fonctions et de modes d’épanouissement différents." See more